Цель:  создать   в помещении  детского сада условия для ознакомления с явлениями живой и неживой природы, природными закономерностями

Задачи:

- обучение детей правилам поведения в природе;

- развитие познавательного, эколого-эстетического интереса к явлениям живой и неживой природы;

- формирование  нравственных качества;

 -воспитание  бережного и заботливого отношения к природе.

   С  2005 года в нашем детском саду в рамках экологического проекта « Зеленый мир» были созданы  детские  экологические  лаборатории « Подружись с природой»

В данной лаборатории проводятся экологические занятия, наблюдения за объектами живой природы, уроки доброты, рассматривание природных зон, беседы, труд по уходу за живыми объектами и растениями, исследовательская деятельность. Здесь дети могут отдохнуть, слушая звуки природы, расслабиться в релаксации, посмотреть увлекательный фильм о природе.

Экологическая комната разбита на ряд зон: лаборатория, мини-музей, уголок познавательной деятельности, живой уголок, зимний сад, уголок времен года и уголок для релаксации.

В лаборатории дети превращаются исследователей, которые проводят опыты, эксперименты, все возможные наблюдения. Здесь они знакомятся с природными экспонатами, ухаживают за растениями и отдыхают под живые звуки природы.

Организация и оснащение экологической лаборатории осуществляется при финансовой поддержки фонда «Виктория». Благодаря этой поддержке  в экологической лаборатории появилась необходимая научно-методическая литература для педагогов, наглядные пособия и дидактические игры для детей, мебель и оборудование для экспериментирования, техническое оснащение лаборатории (мульти-медийный проектор, DVD и  аудио-проигрыватели.

Результаты:

·  на  основе  финансовой помощи  фонда «Виктория» в  сумме  более 260 000 рублей   создана предметно-развивающая среда детской экологической лаборатории «Подружись с природой» в первом и втором корпусе;

·   разработан план- программа непосредстенно образовательной деятельности с детьми по экологическому воспитанию «Подружись с природой» и по формированию естественно – научных представлений «Неизведанное  рядом»

- наблюдается  повышение уровня экологических знаний у  82 % воспитанников;

· по результатам наблюдений педагогов , воспитанники, посещающие наш детский сад стьали бережнее   относиться  к природе ( не ломают ветви деревьев , без надобности не рвут цветы, заботятся о птицах, выбрасывают мусор в отведенные для этого места);

Дальнейшая  работа по данному направлению   предусматривает  пополнение видового разнообразия комнатных растений для ознакомления воспитанников со способами размножения растений, правилами ухода за ними.